La
oficina de enlace del diputado Tomás López, capacita en materia de cultura institucional
con perspectiva de género.
Con el fin de promover un
trato más equitativo entre mujeres y hombres que laboran en las dependencias
públicas, integrantes del instituto municipal de la mujer mendocina y personal
de la oficina de enlace del diputado Federal Tomás López Landero, llevaron al
cabo el taller básico de género y masculinidad dirigido a personal de DICONSA
Ciudad Mendoza.
Como parte de las
actividades de asesoría y acompañamiento a personal de los institutos
municipales de las mujeres del Distrito de Zongolica, se desarrolló este programa
de capacitación, cuyos temas centrales son género, masculinidades, paternidad
responsable y activa, responsabilidades compartidas, desigualdades de género,
crisis de salud por inequidades y cultura institucional con perspectiva de
género.
Cabe destacar que derivado
de los programas y estrategias del gobierno federal para difundir la igualdad de
derechos y oportunidades entre mujeres y hombres, se busca promover ambientes
de igualdad en las oficinas gubernamentales de los tres niveles, y aplicar metodologías
que permitan integrar estrategias de género y otorgar herramientas útiles para
hacer a las instituciones más sensibles hacia las desigualdades de género.
Hombres y mujeres de las diferentes
áreas de DICONSA participan en dinámicas y ejercicios de reflexión que les
permiten analizar situaciones de crisis y conflicto tanto del ámbito laboral
como familiar que se derivan de relaciones de inequidad.
La totalidad del personal de
DICONSA Ciudad Mendoza recibirá por parte de la oficina de enlace del Diputado
Federal Tomás López Landero y del IMMUJER de Ciudad Mendoza la capacitación en
los próximos días.
Esta preparación significa un
proceso transformador que apunta a conocer y comprender mejor la realidad y sus
desigualdades de género, con el objeto de promover un trato más equitativo
entre mujeres y hombres en la planificación y la práctica del desarrollo, a través
de metodologías y enfoques participativos de aprendizaje y reflexión.