PÉNDULO
POLÍTICO
LA CIENCIA
POLÍTICA:
La ciencia política es
un instrumento de análisis lógico y argumentativo a través de diversos métodos
cuantitativos, cualitativos que desplazan la opinión en base al conocimiento. Dieter: El estudio
de la disciplina, vale poner énfasis en la enseñanza de la Ciencia Política en
la lógica del conocimiento. Hay que
enseñar a pensar lógica y sistemáticamente. Lo que equivale a enseñar a
diferenciar en lo conceptual entre niveles de abstracción, categorías,
diferencias de grado, etc. Saber diferenciar hace la diferencia entre un
interesado y un estudioso de la política. El objetivo es sustituir la cultura de la opinión por la
cultura del argumento. Maquiavelo enseñó al príncipe que tenía que utilizar el
temor para gobernar. El terror como herramienta. El miedo es la emoción
política más potente y necesaria, la gran educadora de una humanidad indómita y
poco de fiar. Es terrible que el pueblo pierda el miedo, advertía Spinoza. El
miedo es también una emoción religiosa.
Lo epistemológicamente según
Max Weber, se trataba y se trata en primer lugar, de captar e interpretar ex
post la realidad política, y menos de dirigir ex ante los procesos políticos,
sobre la base de amplios conocimientos históricos y sociales de los países que
se incluyan en la comparación. La comparación radica más bien en la búsqueda de
las diferencias y de su significado. Para la actuación política. Esta postura
fundamental ha sido dirigida teóricamente por una doble Humildad de la política
y de la ciencia política: por un lado, por la visión de una fusión contextual
con bases histórico-genéticas del objeto como proceso de investigación y, por
otro, por la “…aceptación de ámbitos de vida plenamente diferenciados y (de) la
renuncia al primado de la política”.
Un credo tal conduce casi
necesariamente a diversos diseños de investigación neo-institucionales con su
acento en la dependencia mutua de las relaciones sociales, constelaciones
políticas, procesos y sistemas de instituciones, como ejemplarmente lo ha
mostrado Nohlen continuamente en sus investigaciones en torno a los sistemas
electorales del mundo, y por parte de von Veme practicado, por ejemplo, en sus
análisis acerca de la relación entre economía y política.
La democracia, escrito por
Dieter Nohlen, incluye un riguroso recorrido sobre la construcción del concepto
de democracia. Como lo hace con otros conceptos, Dieter ofrece dos acepciones
de democracia: la limitada “vista como régimen, valores y reglas que lo
caracterizan, y un concepto amplio que incluye, además, contenidos y resultados
de la política”. Evidentemente, argumenta, la calidad de la democracia
dependerá de concepto que se adopte. Esto, llevado a la perspectiva
cuantitativa, que nutre de manera relevante los estudios de calidad de la
democracia, conduce a un importante dilema. Dice Nohlen, “el debate se centra
en lo que se quiere medir: la calidad de la democracia o la calidad de los
resultados de la democracia, o ambos objetos al mismo tiempo”.
Dice Nohlen, el debate se centra en lo que se
quiere medir: la calidad de la democracia SEÑALA un decálogo de recomendaciones para proceder en
una eventual reforma de este importante aspecto de nuestro derecho electoral.
los objetivos que identificamos: 1)
Garantizar la independencia de los partidos políticos … 2) Reducir el gasto
electoral y asegurar el uso razonable de los recursos 3) Mejorar el uso de
fondos públicos invertidos en el fortalecimiento de partidos democrático 4)
Garantizar una competencia electoral efectiva y promover la equidad política 5) Incrementar la transparencia mediante el
fortalecimiento delos mecanismos de rendición de cuentas y de divulgación … 6)
Fortalecer la independencia de los órganos de control y dotarlos de
instrumentos eficaces… 7) Incorporar el enfoque de género en las discusiones y
regulaciones sobre financiamiento de los partidos políticos. O la calidad de los resultados de la
democracia, o ambos objetos al mismo tiempo”. En el campo de la política
institucional, en general, y de las reformas electorales y de los sistemas
electorales, en particular. Bajo el aspecto de las teorías y políticas del
desarrollo, así como también bajo cuestionamientos político-institucionales y
bajo el aspecto de la transformación de sistemas del autoritarismo a la
democracia liberal en los sistemas políticos.
La dimensión material de la
política (policy), la importancia se encuentra totalmente en el análisis de las
políticas económica y social en el Estado democrático de bienestar,
especialmente también relacionado con la pregunta en torno a los espacios de
maniobra y las estrategias de reforma de las prácticas parlamentarias de
gobierno y de coalición, lo cual podemos ver, a manera de ejemplo, Arend
Lijphart elaboró de formas de gobierno democráticas, y el segundo a partir de
los trabajos en el campo de los estudios de transición. En este marco fue que
este último desarrolló el concepto de las “democracias defectuosas” (defekte
Demokratien), sometiéndolo, en compañía de otros investigadores, a
comprobaciones empíricas.
EJEMPLO: El desarrollo dela
actividad económica de un mundo de consumo globalizado; El ritmo de aprendizaje
(innovación) no solo es el determinante más importante para los aumentos en los
niveles de vida, sino que el ritmo mismo es, casi con toda seguridad,
parcialmente, si no totalmente, endógeno. La velocidad del progreso ha sido
notablemente distinta tanto a lo largo del tiempo como entre los países, y
aunque quizá no seamos capaces de explicar toda esta variación, queda claro que
las políticas gubernamentales han tenido su papel. El aprendizaje se ve
afectado por el medio ambiente económico y social, y por la estructura de la
economía, así como por las inversiones públicas y privadas dirigidas a la
investigación y la educación. El hecho de que existan elevadas correlaciones
respecto a los aumentos de la productividad entre las industrias, las empresas
y las funciones al interior de las empresas sugiere que puede haber factores
comunes (factores ambientales, inversiones públicas) que tienen efectos
sistémicos o efectos indirectos importantes de un aprendiz/innovador hacia
otros.
EJEMPLO : Ley de Hacienda y
Responsabilidad Hacendaria que ahora de suyo es muy laxa, muy discrecional para
el propio ejecutivo, pero la iniciativa del presidente ya pasaba totalmente
sobre el poder legislativo limitando sus facultades de competencia ( ejemplo la
aprobación de la ley de ingresos y presupuesto de egresos estaría en la
discrecionalidad del poder ejecutivo ) y el Poder Legislativo inmersa a la
discrecionalidad y a la voluntad del presidencialismo centralista , porque
podía hacer cualquier movimiento en casos de emergencia, entendiendo por ésta
lo que discrecionalmente decidiera el ejecutivo, no hay un periodo al que se
circunscriba esta atribución, no da cuentas a nadie y se destina
fundamentalmente, así lo dice la iniciativa del presidente, a dar continuidad a
sus proyectos prioritarios de políticas públicas de rentismo a la clientela
electoral . El objetivo de esta iniciativa transgrede la división de poderes,
violenta el artículo 29 de la constitución y centraliza la discrecionalidad del
recursos público.
·
La filosofía de Habermas
https://youtu.be/g8RPlOI3TPQ a través de @YouTube
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https://youtu.be/m_sqqPxACqA a través de @YouTube
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