SOLO SE APRENDE HACIENDO
Por Ernesto Partida Pedroza
Cada año que se hace la evaluación de los estudiantes de todo el país se nos dice que está igual que todos los años anteriores.
Lo curioso es que no se hace nada para corregir el sistema educativo, tal parece
que se espera que ocurra un milagro y mejoren las calificaciones de los
estudiantes.
Muy a pesar que hay infinidad de propuestas para elevar la calidad de la educación, no existe en la mayoría de los actores del proceso educativo la necesidad de implementar las medidas, ni los maestros, ni los padres de familia ni los estudiantes, parece que todos esperan que los otros tomen la iniciativa.
El fin de la semana pasada hubo un encuentro internacional de educación en el que su principal protagonista fue el Dr. Roger Schanack, es un experto en inteligencia artificial, que investigaba como educar a los ordenadores y acabo descubriendo que a los humanos nos educan mal, autor de más de 20 libros sobre lenguaje y otros temas propone abandonar el sistema de enseñanza y optar por el aprendizaje.
Muy a pesar que hay infinidad de propuestas para elevar la calidad de la educación, no existe en la mayoría de los actores del proceso educativo la necesidad de implementar las medidas, ni los maestros, ni los padres de familia ni los estudiantes, parece que todos esperan que los otros tomen la iniciativa.
El fin de la semana pasada hubo un encuentro internacional de educación en el que su principal protagonista fue el Dr. Roger Schanack, es un experto en inteligencia artificial, que investigaba como educar a los ordenadores y acabo descubriendo que a los humanos nos educan mal, autor de más de 20 libros sobre lenguaje y otros temas propone abandonar el sistema de enseñanza y optar por el aprendizaje.
Este autor nos explica de qué forma se aprende en la naturaleza, por
ejemplo la madre chimpancé juega con su cría a la pelota, la gata le muestra a
su ratoncito de que manera se caza a los ratones.
Entre los niños pequeños nos podremos dar cuenta de que a los dos años ya
pueden hablar lo elemental de un idioma sin que haya ido a la escuela, ¿Cómo lo
aprendió? Escuchando, practicando, equivocándose y siendo corregido por sus
padres, ¿de qué otra forma? No hubo necesidad de que aprendiéramos gramática.
Podemos ver que algunos animales salvajes aprenden de alguna forma a detectar qué alimentos tomar y que otros no, lo mismo se pueden curar a sí mismos sin hayan ido a una escuela.
Podemos ver que algunos animales salvajes aprenden de alguna forma a detectar qué alimentos tomar y que otros no, lo mismo se pueden curar a sí mismos sin hayan ido a una escuela.
Quien tiene un oficio aprendió practicándolo sin que hay ido a una escuela.
Todos los que hemos aprendido a manejar un automóvil lo hemos hecho practicando, y no hemos necesitado conocer nada de mecánica ni del sistema eléctrico.
Este es el único sistema de aprendizaje.
Todos los que hemos aprendido a manejar un automóvil lo hemos hecho practicando, y no hemos necesitado conocer nada de mecánica ni del sistema eléctrico.
Este es el único sistema de aprendizaje.
Lo decía muy claramente Benjamín Franklin: “Dime y lo olvido, enséñame y lo
recuerdo, involúcrame y lo aprendo”.
La enseñanza es lo que se hace en la escuela, tener a un maestro que “lo
sabe todo” y quien considera que el alumno no sabe nada y por eso “debe”
enseñarle todo lo que no sabe, lo cual es una mentira porque el alumno sabe
muchas cosas.
En este contexto, tenemos a un maestro hablando horas y horas y a un alumno
tomando nota de todo lo que dice el “maestro” y el alumno solo escucha y
escucha y no está en posibilidad de comprobar, de ver, de sentir, de palpar, de
tocar lo que dice el maestro. Todo se vuelve un acto de fe.
Lo que hace en realidad el alumno es memorizar todo lo que dice el maestro quien a cada cierto tiempo se ve obligado a hacer exámenes para detectar si la información se la aprendió de memoria y cuando pasa el examen lo olvida totalmente, máxime cuando no lo usa o lo practica.
Lo que hace en realidad el alumno es memorizar todo lo que dice el maestro quien a cada cierto tiempo se ve obligado a hacer exámenes para detectar si la información se la aprendió de memoria y cuando pasa el examen lo olvida totalmente, máxime cuando no lo usa o lo practica.
Todo lo que se enseña en la escuela tiende a olvidarse precisamente porque
no se practica y no tiene ninguna utilidad.
¿Cuántos de nosotros hemos usado la raíz cuadrada?
Por más aplicado que sea un alumno, no quiere decir que toda la información
que estudió de memoria lo va a recordar toda la vida.
Pasados unos días y en otros casos un mes se olvidan casi todos los datos.
En este sentido, lo exámenes no tienen ninguna utilidad.
Pasados unos días y en otros casos un mes se olvidan casi todos los datos.
En este sentido, lo exámenes no tienen ninguna utilidad.
Por eso muy bien dice el dicho, lo que bien se aprende, yo le agrego, y se
practica, nunca se olvida.
Desafortunadamente el sistema educativo está basado en la enseñanza, no en
el aprendizaje y al parecer nadie está ocupándose en cambiar el sistema.
Entre otras propuestas que hace Schanack, es que se debe sustituir al maestro por un mentor, que esté ahí siempre para auxiliar al alumno en sus propios intereses.
Nos dice que todo es susceptible de aprendizaje practicando, para eso están los simuladores que se usan en el aprendizaje para los pilotos en la aviación.
Nos menciona que las computadoras se pueden usar para crear todo tipo de procesos para el aprendizaje.
Entre otras propuestas que hace Schanack, es que se debe sustituir al maestro por un mentor, que esté ahí siempre para auxiliar al alumno en sus propios intereses.
Nos dice que todo es susceptible de aprendizaje practicando, para eso están los simuladores que se usan en el aprendizaje para los pilotos en la aviación.
Nos menciona que las computadoras se pueden usar para crear todo tipo de procesos para el aprendizaje.
Explica que hasta este momento no se ha hecho buen uso de todas las
tecnologías porque solo se pone una televisión en cada salón de clases para que
se haga lo que siempre se ha hecho sin la televisión.
No hay otra opción más que usted en lo personal haga los cambios para que
sus hijos aprendan mediante este método y en la medida de lo posible se difunda
la idea entre vecinos, parientes y todos los interesados presionar para que los
cambios se den en el sistema educativo.
Por supuesto hay que presionar para los medios de comunicación hablen no
solo de problemas, sino también de propuestas y de acciones exitosas en el
terreno de la educación.
ernestopartida44@yahoo.com.mxwww.elsuenomexicano.org